Mathematiklehrer/in

Der Einfachheit halber verwenden wir in unserer Beschreibung die männliche Form, die weibliche Form ist selbstverständlich immer mit eingeschlossen.

Berufsbeschreibung

Der Mathematiklehrer weckt die Neugier der Schülerinnen und Schüler für die Besonderheiten des mathematischen Denkens. Es ist zweifellos der Beruf, der am häufigsten genannt wird, wenn es um Karrieremöglichkeiten in der Mathematik geht. In der Tat finden viele Menschen im Unterricht eine persönliche Erfüllung, indem sie ihr Wissen und ihre Leidenschaft für die Mathematik weitergeben.

Um die für jedes Programm spezifischen Ziele zu erreichen, erstellt und verwendet der Mathematiklehrer eine Reihe von unterschiedlichen Unterrichtsmethoden (individuelle Schüleraktivitäten, Präsentationen, Gruppenarbeit) und geeignete Lehrmaterialien, um die Mathematik verständlich zu machen, manchmal ausgehend von Übungen, die der täglichen Realität entnommen sind.

Durch die Lösung von Aktivitäten und Problemen schafft er Situationen, die das Erlernen der Mathematik begünstigen. Es liegt auch in seiner Verantwortung, manchmal sehr spezifisches Wissen zu popularisieren, damit seine Schüler das Thema gut aufnehmen.

Der Mathematikunterricht wird nicht von einer Stufe zur anderen den gleichen Zielen und Verfahren entsprechen. So stellt der Lehrer in der Sekundarstufe sicher, dass die Schüler die wichtigsten Grundprinzipien der Algebra und der Geometrie lernen. In der Hochschulbildung wird sich der Kurs auf den Erwerb fortgeschrittener Konzepte konzentrieren.

Die Aktivitäten im Klassenzimmer erfordern viel Vorbereitung (oft außerhalb der Unterrichtszeit) und Planung, sowohl was den Inhalt als auch die Entwicklung und Korrektur von Übungen und Prüfungen betrifft. Während des ganzen Jahres führt der Lehrer formative Evaluationen durch, um den Fortschritt seiner Studenten zu beurteilen, was ihm erlaubt, bestimmte Elemente des Kurses anzupassen oder sogar  Nachhilfemaßnahmen zu treffen. Er nimmt auch an Klassenräten und Sitzungen mit anderen Lehrern und, wenn er in der Sekundarschule unterrichtet, mit den Eltern teil. Wie seine anderen Kollegen kann er Klassenlehrer sein. Neben seinen Aufgaben hat er weitere Aufgaben: Kontakte zu den Familien (insbesondere in Bezug auf die Schülerberatung), Organisation von Klassenräten usw.

Kompetenzen & Handlungsfelder

  • Perfekte Beherrschung des Unterrichtsfachs und der  Unterrichtssprache (sowohl mündlich als auch schriftlich)
  • Vorbereitung und Präsentation von Unterrichtsstunden und Erstellen von angepassten Übungen
  • Wissen vermitteln
  • Disziplin aufrechterhalten, Konflikte bewältigen
  • Gestaltung von Lehrmaterialien
  • Vorbereitung, Korrektur und Bewertungen von Aufgaben und Prüfungen
  • Aktualisierung seiner Kenntnisse sowohl in seinem Bereich als auch in der Pädagogik
     

Soziale Kompetenzen

  • Fähigkeit, den Wunsch zu lernen zu erzeugen und zu fördern
  • Autorität und Entschlossenheit
  • Kontaktfreudigkeit und Kommunikationsfähigkeit
  • Organisation, Disziplin, Methode und Struktur
  • Enthusiasmus und Dynamik
  • Verfügbarkeit, Geduld und Toleranz
  • Kreativität und Anpassungsfähigkeit
  • Analytischer und synthetischer Geist
  • Stressresistenz
     

Beruflicher Rahmen

Je nach Abschluss arbeitet der Mathematiklehrer in Klassen der Sekundarstufe (Unter- oder Oberstufe, in Übergangs- oder Qualifizierungsabteilungen), in der Hochschulbildung an einer Universität oder Hochschule. Er kann auch in der arbeitsbezogenen Ausbildung (CEFA), in der Sonderpädagogik, der sozialen Förderung oder in einer ganzen Reihe von Ausbildungs- oder Wiedereingliederungsprogrammen und -organisationen für Erwachsene tätig sein.

Andere Beschreibungen und Ausbildungswege

In der Wallonie / Bruxelles:

 


 

Übersetzung der Berufsbeschreibung des SIEP (Service d'Information sur les Etudes et les Professions)